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漯河十大青年工匠陳靜——做一株會教書的向日葵

2018-10-25 09:32| 發布者: xwb2| 查看: 3613| 評論: 0

摘要: 陳靜和學生一起讀書陳靜爲青年教師做培訓陳靜向學生推薦好書陳靜邀請學生介紹自己開學了第一課,陳靜爲學生設計搶紅包遊戲 (記者:克勤 範斌 通訊員:王錦偉)陳靜,女,36歲,小學高級教師,漯河市第二實驗小學教 ...

陳靜和學生一起讀書

陳靜爲青年教師做培訓

陳靜向學生推薦好書

陳靜邀請學生介紹自己

開學了第一課,陳靜爲學生設計搶紅包遊戲



       (記者:克勤 範斌 通訊員:王錦偉)陳靜,女,36歲,小學高級教師,漯河市第二實驗小學教科室主任、語文教師。她主持與參與的省“十五”“十一五”、全國“十二五”重點課題科研工作,分別榮獲省級特等獎、一等獎和國家級優秀獎,她先後獲得“全國百佳語文教師”“中原名師培育對象”“省級名師”“省級骨幹教師”等榮譽稱號,其先進事迹被《中國教師報》《新班主任》等報刊雜志多次報道,今年6月被評爲“漯河十大青年工匠”。

       愛崗敬業,讓夢想在創新中閃光  

       陳靜,在平凡的工作崗位上,走出了屬于自己的風景。她課堂創新,整合文學資源融入語文教學,依據課程標准和學生的認知規律,讓大量有價值的文學性課程資源走進課堂,讓學生有了更廣闊、更自由的閱讀空間,識字量、背誦量、閱讀量逐步增加。現在美國讀碩士的學生邵立煌說:“我的語文素養來自我的小學語文老師陳老師的培養,她在課堂上給了我們無窮無盡的樂趣,這是我見過的最好的老師,沒有之一。”


       關愛學生,讓教師成爲最溫暖詞語  

       愛是用心。陳靜每接手一個新班,爲了盡快熟悉學生,她總會在開學前一天拿到學生名單後就開始背名字,第二天,當她在課堂上熟練地叫出一個個孩子名字時,孩子眼中充滿驚喜和好奇,一下拉近了和學生的距離。爲了深入了解學生的成長環境,盡早爭取學生家長的配合,她通過家訪接觸更多的家庭,了解學生情況,掌握學生的第一手資料,增強教學管理的針對性。陳靜認爲,作爲教師,不要僅僅相信眼睛看到的,要用一顆心貼近孩子的心靈,了解他們更深層的需求。關心賞識每一個孩子,也許一句話、一個微笑,一次家訪就影響孩子的一生。

       愛是智慧。陳靜經常對家長朋友們說:不是有了孩子就會做父母,而是有了孩子,你才有機會學習如何做父母。除了課下與家長的親切交流,她還在班級微信群裏,開設“靜課堂”微課,利用課余時間,選擇家長困惑或家庭教育小專題,爲每個家庭網上授課。孩子上學後家長非常想了解孩子在校情況,她理解每一個做家長的心情,見縫插針爲學生留下影像資料。孩子們第一次寫的作業,爲老師做的第一張賀卡,歪歪扭扭的毛毛蟲一樣的字,都在陳靜的鏡頭裏閃光,她把照片做成相冊,定期傳到班級群裏。家長在相冊下留言:“謝謝您,陳老師,您用您的眼睛替我看著校園裏的孩子。看著這些生動的鏡頭,覺得離孩子好近,離您也很近。您是我和孩子心中,永遠的女神!”

       成就別人,“精准幫扶”青年教師成長  

       陳靜喜歡這樣一句話:一個人可以走得很快,一群人可以走得很遠。所以,在認真做好教學工作的同時,她依托課題研究,帶領語文課題組積極申報國家級和省級課題並多次獲獎。2016年,省級課題《信息技術環境下的小學語文高效閱讀課程研究》立項成功。在“傳幫帶”過程中,她針對青年教師的特點,制定成長計劃,在自我研修、課程創新、成長記錄、作業活動、班本課程、師徒特色六大板塊進行有針對性的指導,使教師專業化成長實現“私人定制”。在這樣的“精准幫扶”下,一群年輕教師脫穎而出,青年教師常宇路在2016年5月市級優質課大賽中獲一等獎,青年教師王瑞瑩在2016年9月市級優質課大賽中獲一等獎。

       熱心公益,讓生命在奉獻中快樂  

       很多人說,陳老師是一個陽光快樂、充滿幸福感的老師, 2016年2月,《新班主任》雜志第二期將陳靜選爲封面人物,並用四個版面刊登陳靜與學生的陽光故事。其主編王玉梅老師評價她是一個“80後”向日葵老師,永遠朝著太陽開放。

       其實在工作之余,她也努力想辦法播撒更多快樂的陽光。陳靜十分關注幼小銜接工作,把教學經曆中發現的因幼小銜接准備不當而出現的種種案例,分門別類,進行剖析,找准對策,多次開辟專題講座,連續應邀爲市直幼兒園總園、分園、沙澧童話幼兒園做幼小銜接家長會,與家長、孩子傾心交流,並在課余通過電話、短信、微信等信息交流平台爲家長義務做咨詢。

       借助公衆平台,使更多同行和家長受益。她常伏案寫作,把對教育的理解,對生活的感悟,化成美麗的文字,已有百余篇稿子見諸報端。2015年9月,在省教育廳的支持下,“陳靜名師工作室”成立;2016年8月15日,作爲陳靜名師工作室主持人,與鞏義、洛陽、新鄉、南陽、許昌等五地工作室,一起締結了中原名師區域教研聯盟,組織多次活動,使區域教研活動走向深入,引領更多青年教師提升教學水平。

       陳靜說:“我如此平凡,又如此重要。我願意永遠做一株向日葵,永遠年輕,永遠熱情,永遠心懷感恩,永遠向著陽光微笑。”





       (總編審:李輝  劉昕   編輯:李鑫莉  王飛飛 )

 

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